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德国工业技术繁荣,需要大规模的人力资本投资,投资于人,而不是_趣赢电竞下载

本文摘要:其双轨制教育体制不利于稳定有序的劳动力市场建设,甚至实体经济发展。德国的经济体制实现了这种工匠精神,德国制造业的顺利意味着德国社会市场经济的顺利。这意味着德国在劳动力成本上的竞争力非常强,产品价格争力非常强。

国家

这是一个讨厌走到最后的国家,这是一个程序员一生编程的国家,这个国家培养了工匠精神,这个国家有800多家企业已经发展了200年,这是神秘的德国。德国职业教育、工匠精神的基石、德国职业教育包括各个专业,还包括最多300多个职业单位。根据社会磨练、实践中茁壮的原则和培养精致的工匠精神的目的,德国职业教育为本国各行各业运送了大量专家。

他们就像集中在德国社会各处的件一样,组合成德国经济发展的秘密武器,创造了一流的世界。德国整体教育教育体系中包括的职业教育培养具有世界上最低质量的生产力和劳动力。其中最显着的是职业教育体系和工厂学徒制。德国的高等工业专业学校和工业大学,培养了一百多年来一代优秀的工程师。

在德国,拒绝接受职业教育的学生都需要接受3年的学徒训练,在工厂和其他产业实践中基地需要开展3年的学徒计划。这可以帮助年轻人在完成学业的同时快速获得低收入。

从1880年开始,这种双轨制教育体系成为德国工业发展顺利的关键。当然,这个结构也要花很长时间。德国工业技术繁荣,需要大规模的人力资本投资,投资于人,而不是物质资本。德国制度富有意义的是政府大力支持的实体经济。

实体经济务实发展是德国顺利的最重要支柱。毕竟,最重要的是稳定有序的劳动力市场。其双轨制教育体制不利于稳定有序的劳动力市场建设,甚至实体经济发展。

小学毕业后,学生开始分流,其中一些学生转入职业教育轨道。在德国,即使年轻人已经转到职业教育学校,今后也有机会在大学学习,大学教育和职业教育之间具有良好的透明度和连接性。德国人不把钱作为所有事务的衡量标准,往往注重其他因素。训练有素的工人,他在一定程度上有好处,生活水平、社会地位也不高。

同时,对于德国工人家庭来说,孩子上大学的比例比较小。说到德国模式,中国对德国的自学早就开始了。中国在20世纪20年代中期,曾试图大面积引进德国的技术教育体系,10年内略有利益,舍不得被全面的抗战中断。

德国的学徒制度接近有效,每天向十几岁的陈慧娴青少年传授技术,多年来,炼金师一手绝活后,工资不超过同年龄获得高等学位的技术人员。回顾一下中国的技术教育体系,在过去的20多年里,他们大多被光荣地升级为普通的三年制四年制大学,名声不好是上升,实际结果是坑把年长的学生拉进学校,赚学费,流年,实际技能什么也没教,找工作待遇也不好。德国的经济体制实现了这种工匠精神,德国制造业的顺利意味着德国社会市场经济的顺利。

德国工匠精神之所以能大大继承、发扬,与其经济体制密切相关。德国人重视共识,特别是员工和工会、员工和员工之间,有四方决定的模式,在世界上很少闻到。

由于这样的社会共识,德国的劳动力成本在10年间迅速增加,其他国家的劳动力成本迅速增加了25%~30%。这意味着德国在劳动力成本上的竞争力非常强,产品价格争力非常强。

当然,有些人不会回答。如果德国的劳动力成本经常出现问题怎么办?可见德国经济模式具备自我改革的能力。例如,现有德国的福利制度已经大大改革,大大创新了劳动力市场,减少了灵活性。

福利改革意味着德国人福利水平上升,如延期领取养老金年龄和减少养老金水平。此外,德国也开展了税制改革,使企业税和直税上涨,同时间接税略有下降。

德国还开展了医疗改革,分离了劳动力成本和医疗成本。过去,人们不指出公共卫生费用和医疗费用由员工支出50%,这使得医疗费用成为劳动力成本的一部分,但不会减少德国企业的竞争力。这项改革在2005年顺利进行。

德国特有的经济体制只是指社会市场经济,这种模式首先是德国经济学家和知识分子明确提出的。经济学家指出,为了在世界经济中占有最重要的地位,德国必须解决通货膨胀、失业率低、经济衰退的影响,同时解决纳粹时代的影响。因此,德国实施了社会市场经济模式,这种模式一方面需要使企业具有足够的竞争力,另一方面需要维持社会的凝聚力。

德国第二次世界大战后的反省,市场经济应该受到约束,其中仅次的约束是宪法。德国宪法规定个人财产应分担社会责任,即德国个人财产的定义与英国、美国、法国等国家不同。

德国经济学家指出,市场经济的最终效果应该是社会财产整体的分配。因此,德国政府于19世纪末20世纪初开始建立社会福利体系。德国社会福利体制的目的是期待在这个经济体制下所有人的利益都被壮烈牺牲。


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